生态恢复和生态修复的原理不同。生态恢复侧重于减少人为干扰，信任生态系统的自我调节和自组织能力来实现恢复或向良性循环发展。而生态修复则基于生态学原理，结合生物、物理、化学及工程技术，旨在优化组合这些措施以达到最佳效果和最低成本，修复受污染的环境。
除此之外，生态修复工程还可以根据不同的修复对象、修复手段和修复目的进行分类。例如，依据修复对象可以将工程分为水体修复和土地修复；根据修复手段可以分为植物修复和微生物修复；根据修复目的可以分为景观修复和生态功能修复。这些细分的分类有助于更精确地制定和执行生态修复计划。
在实施生态修复时，需要根据污染场地的具体情况选择合适的修复技术和管理措施来达到预期的效果。例如，对于重度污染的场地，可能需要采取生物降解、植物覆盖、微生物修复等技术来降低污染物的浓度；而对于轻度污染的场地，则可以使用土壤改良、植被种植等方式进行修复。
生态修复的基本方式 根据生态修复的作用原理，生态修复可以有以下几种修复方式：生物修复：是生态修复的基础，生物修复的成功与否主要取决于以下3个方面，即微生物活性、污染物特性和环境状况。
1、生态环境工程技术专业核心课程：水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物利用处置、环境工程施工管理、环保设备安装与维护、环境工程仪表与自动控制、环境监测、智慧水务。生态环境工程技术专业就业前景好吗 近年来国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2、该专业的学生主要学习的课程有：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理等等。环境工程，是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。
3、通过这些课程的学习，学生将获得环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划的基本能力。在学习过程中，学生会接受外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。
4、城市环境工程技术专业核心课程：环境卫生工程规划、环境卫生工程施工与计价、垃圾收运与处理技术、环境卫生设施运维、垃圾渗沥液处理技术、环境卫生智慧管理。
5、主干学科包括环境科学与工程，这些学科为学生提供了系统的理论知识和实践技能。环境工程专业的课程设置涵盖了多个方面，包括但不限于环境化学、环境生物学、环境监测与分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声控制技术、环境影响评价等。
6、环境工程专业课程有物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学。
1、陈海波等在对生态护坡在河道整治中的应用时提出，生态护坡的选择和设计应遵循水力稳定原则、生态和谐原则和因地制宜原则。
2、基于工程区内整治后的地形，根据不同水深栽植不同水生植物；同时对湿地外侧的耕地实施退耕还湿工程，种植芦竹、杞柳及耐湿林木；并对湿地区内的道路实施绿化工程，种植紫穗槐、白蜡、垂柳等植物，护坡栽植草坪，通过采取以上措施来保护东珠岩湿地区的生态环境。 挺水、浮叶植物。
3、耐盐碱，耐旱，适宜种植于沿海地区沼泽地，可在海边沙丘间湿地生长。常用来做海边与河道护坡树，也抗海盐，能固氮，在土质差的地区也能正常生长，是优良的海边绿化树种。 苦槛蓝 苦槛蓝[Myoprum bondoides（Sieb.et Zucc）A.Gray]，系苦槛蓝科苦槛蓝属双子叶植物，为常绿灌木，高达150cm，茎直立，多分枝，无毛，棕色。
1、对需要旁站的部位进行全程旁站并做好旁站记录，对要 验收的隐蔽工程严格按照验收规范进行验收，如果验收不合格，则严禁进行施工下道工序。对进场材料、设备等的原始凭证检测报告质量证明文件进行检查和确认，对钢筋、联锁块等进行见证取样和平行检测。对于有交叉作业的工程，现场协调各施工单位的施工顺序，力求达到最优。
2、生态袋在多种领域得到广泛应用。生态水利工程中，可用于生态河畔、水土保持、水库涨落带复绿、湿地工程、湖海岸工程等。在公路/铁路工程中，适用于路基边坡、挡土墙工程、山体开挖边坡、桥墩边坡、涵洞进出口“八字”墙、生态隔离带、膨胀土边坡、冻融地区边坡生态修复、生态风景区边坡生态修复等。
3、⑶、加强自检组织管理，严格自检制度，每道工序完成后首先工班、工区自检，合格后报质检工程师检查，合格后上报监理工程师进行质量检查，经检查合格后方可进入下一道工序施工。隐蔽工程检查严格按隐检程序进行。
